"Nicht das Kind soll sich der Umgebung anpassen. Sondern wir sollten die Umgebung dem Kind anpassen." (Maria Montessori)
Das Thema Inklusion begleitet mich nun schon seit mehr als 15 Jahren. Während meines Studiums der Heilpädagogik war das Thema für mich mit Blick auf unsere Gesellschaft, tatsächlich noch sehr "utopisch" und fern ab der Realität. Heute ist es für mich zu einer Herzensangelegenheit geworden, diese Realität zu verändern und Inklusion gesellschaftlich zu einem Selbstverständnis werden zu lassen.
Inklusion als Normalität.
Inklusion bedeutet jeden Menschen gleichwürdig und gleichwertig zu behandeln und zu begegnen. Bezogen auf die Pädagogik heißt das, dass jedem Menschen zugestanden wird, dass er in unterschiedlichen Entwicklungs- und Lebensphasen den Bedarf an unterschiedlicher Begleitung und Unterstützung entwickeln kann und ein Anrecht auf eben diese Unterstützung hat.
Das betrifft Menschen mit und ohne Behinderung, denn ein Bedarf an Unterstützung, muss nicht an eine Diagnose geknüpft sein, sondern kann bei jedem Menschen aus den verschiedensten Gründen entstehen.
Das Ziel einer inklusiven Pädagogik ist nicht, die Unterschiede und persönlichen Ressourcen auszugleichen, sondern auf die vorhandene Vielfalt des menschlichen Seins (Diversität) einzugehen, sie wertzuschätzen und anzuerkennen.
Wir müssen gesamtgesellschaftliche Wege finden, die Rahmenbedingungen unserer Gesellschaft und insbesondere unserer Bildungseinrichtungen so anzupassen, dass jedem Menschen entsprechend seiner individuellen Bedarfe, eine Teilhabe und best mögliche Entwicklungschance, ermöglicht wird.
Doch wie kann das möglich werden? Was braucht es und was können wir im Kleinen und Großen dafür tun?
Ich möchte dazu ein wenig aus meiner beruflichen Praxis, meinen Erfahrungen als Heilpädagogin und aus Sicht als Mutter eines Kindes mit einer Beeinträchtigung berichten und hoffe, eurer Interesse zu wecken, Gleichgesinnte zu finden oder einfach nur Gedankenanstöße zu geben...
Wir müssen uns jedoch bewusst sein, dass Inklusion ein fortlaufender Prozess ist, der nie abgeschlossen sein wird und einer ständigen Evaluation und Reflexion bedarf.